Онлайн-колледж или обычный: честное сравнение

Что такое онлайн-колледж и чем он отличается от очного

Онлайн-колледж — не отдельный вид учебного заведения, а формат, в котором обычный колледж проводит часть или все занятия дистанционно: лекции — записью или в видеосвязи, практику — через тренажёры и удалённые консультации, экзамены — очно или с подтверждением личности на видеосвязи. Юридически это дистанционные образовательные технологии (ДОТ) по статье 16 ФЗ-273, а не отдельная лицензия и не отдельный статус диплома.

Один и тот же колледж часто предлагает одну и ту же специальность и очно, и дистанционно: программа, лицензия и итоговая аттестация у обоих вариантов общие, отличается только способ доставки материала. Отдельно стоит не путать онлайн-формат с заочной формой обучения — это разные категории: форма обучения (очная, заочная, очно-заочная) закреплена в статье 17 ФЗ-273, а дистанционные технологии можно применять на любой из них. Разницу между заочной формой и дистанционным форматом подробно разбирает статья про колледж заочно.

Онлайн и очный колледж: сроки, нагрузка и документы в цифрах

Формальный срок обучения по одной специальности СПО не меняется от формата: он зафиксирован в самой образовательной программе колледжа, а не в способе доставки материала. Разница — в объёме очных часов, доступе к лаборатории и в том, как часто нужно приезжать в колледж лично.

Для специальностей с высокой долей практических часов — медицина, техническое обслуживание, работа с оборудованием — очные визиты остаются частыми независимо от того, как называет формат сам колледж в рекламе: часы практики нельзя перенести в видеосвязь, если по программе они привязаны к оборудованию или пациенту.

Кому подходит дистанционный формат, а кому — очный

Дистанционный формат подходит тем, кто способен учиться по расписанию без ежедневного контроля: совмещает учёбу с работой, живёт далеко от нужного колледжа или уже проходил обучение и умеет планировать время самостоятельно. Очный формат нужен там, где профессия требует постоянной практики руками, а не только знаний из лекций.

Специальности, где практика идёт руками, переносятся в онлайн плохо: это касается программ вроде зубного техника или актёрского мастерства — там дистанционно можно закрыть только теоретическую часть, а клиническую или сценическую практику по-прежнему проводят очно на базе колледжа. Специальности, построенные на работе с документами и расчётами, переносятся легче: бухгалтерский учёт и кадровое дело чаще опираются на программы, компьютер и работу с базами данных, а не на оборудование в аудитории.

После 9 или после 11: как формат меняет расклад

После 9 класса формат обучения важнее, чем после 11: подростку 15–16 лет самостоятельно держать дисциплину дистанционного обучения сложнее без взрослого контроля рядом, а часть очных часов и практики по программам на базе 9 классов колледжи всё равно проводят лично. После 11 класса дистанционный формат чаще совмещают с работой или с параллельной подготовкой к другим планам, и уровень самостоятельности к этому возрасту обычно выше.

Конкурс аттестатов при поступлении в обоих случаях идёт по одинаковым правилам независимо от формата: колледж сравнивает средний балл документа об образовании, а не то, очно или дистанционно абитуриент собирается учиться. Разбор поступления после 11 класса и сравнение со сценарием остаться в школе до 10 класса даны отдельно — в статьях про колледж после 11 класса и про выбор между колледжем и 10 классом. Пакет документов при подаче заявления от формата не зависит и совпадает для очного и дистанционного варианта одной специальности.

Как дистанционное обучение оформлено по закону

Право колледжа использовать дистанционные образовательные технологии закрепляет статья 16 федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: организация вправе применять электронное обучение и ДОТ при реализации образовательной программы полностью или частично, независимо от формы обучения. Отдельной лицензии на дистанционный формат не существует — колледж работает по той же лицензии, что и для очных программ.

Порядок применения дистанционных технологий определяет приказ Минобрнауки России от 23.08.2017 № 816: колледж обязан вести электронную информационно-образовательную среду, обеспечивать доступ к учебным материалам и подтверждать личность студента при проведении текущей и итоговой аттестации — очно, через видеосвязь с документом или иным способом, зафиксированным в локальном акте. Комплект документов, который абитуриент подаёт на дистанционную программу, не отличается от очной и подробно разобран в статье про документы в колледж.

Диплом онлайн-колледжа: есть ли разница с очным

Диплом о среднем профессиональном образовании не содержит отметки о том, дистанционно или очно учился студент: бланк и порядок его заполнения одинаковы для всех форм и форматов обучения, а способ прохождения программы фиксируется во внутренних документах колледжа, а не в дипломе.

Опасение, что работодатель отличит «дистанционный» диплом от «очного» по внешнему виду, не подтверждается: различить форматы по документу нельзя, потому что различия в нём попросту не предусмотрены. Реальная разница проявляется не в дипломе, а в опыте практики — если она проходила на реальном оборудовании или у реального работодателя, это стоит отдельно указать в резюме, а не полагаться на то, что диплом сам расскажет об этом. Что входит в диплом СПО и какие приложения к нему прилагаются, разобрано в статье про диплом колледжа.

Где ошибаются при выборе формата

Чаще всего выбор онлайн-формата ломается не на программе, а на практике: абитуриент выбирает специальность с обязательными часами в мастерской или клинике, не проверив, как колледж организует их дистанционно, и через семестр упирается в то, что очные часы всё равно обязательны — учиться приходится и удалённо, и очно, а это удлиняет и усложняет процесс по сравнению с ожиданиями.

Вторая частая путаница — принимать дистанционный формат за заочную форму обучения. Это разные категории: при заочной форме сессии всегда проходят очно и по строгому графику, а дистанционные технологии могут применяться независимо от того, заочная это форма, очная или очно-заочная. Перед подачей заявления стоит уточнить в колледже именно формулировку из локального акта, а не полагаться на слово «дистанционно» в рекламном тексте.

Чек-лист: что уточнить перед выбором формата

Перед тем как выбирать формат, важно свериться не с описанием колледжа на сайте, а с условиями конкретной программы: они у разных специальностей и колледжей отличаются сильнее, чем сам факт «онлайн» или «очно» в названии.

• Сколько часов практики обязательны очно — уточнить в учебном плане специальности, а не в общем описании формата.
• Как колледж подтверждает личность на экзаменах — очный визит, прокторинг или видеосвязь с документом.
• Совпадает ли дистанционная программа с очной по коду специальности и присваиваемой квалификации.
• Какой пакет документов нужен при поступлении — сверить со списком в статье про документы в колледж, он не меняется от формата.
• Применяет ли колледж дистанционные технологии именно на этой программе, а не только в целом по учебному заведению.
• Как часто нужно приезжать очно — на сессии, практику, итоговую аттестацию — и сколько это займёт по времени.
• Можно ли перевестись на очное обучение внутри той же специальности, если формат не подошёл, и что для этого нужно.

Частые вопросы